„Keine überzogenen Erwartungen“: Früher Englischunterricht für Grundschüler bringt weniger als erhofft

Kinder, die in der ersten Klasse mit dem Englischunterricht beginnen, sind sieben Jahre später schlechter in diesem Fach als Kinder, die erst in der dritten Klasse damit starten. Das ergab eine Studie der Universität Bochum.